Nitel araştırma yöntemiyle gerçekleştirilen çalışmada, Ödemiş’teki farklı okul türlerinden toplam 39 ebeveyn ile odak grup görüşmeleri yapıldı. Araştırmada ebeveynlerin kurnazlık kavramını nasıl değerlendirdiği, bu davranışa yükledikleri anlamlar ve çocukların gelişiminde hangi değerleri ön planda tuttukları incelendi.
Araştırma sonuçlarına göre ebeveynler, kurnazlığı çoğunlukla etik sınırlar çerçevesinde değerlendirdi. Katılımcıların büyük bölümünün kurnazlık ile zekâyı birbirinden farklı kavramlar olarak gördüğü belirlenirken, çocukların ahlaki gelişiminde dürüstlük, emek, adalet ve empati gibi değerlere önem verdikleri ortaya çıktı.
Çalışmanın dikkat çeken bulgularından biri ise kurnazlığın ebeveynler tarafından olumlu bir özellik olarak görülmemesi oldu. Araştırmaya katılan ebeveynler, kurnazlığı daha çok toplumda giderek normalleşen bir davranış biçimi olarak değerlendirdi.
Ödemiş Rehberlik ve Araştırma Merkezi tarafından yürütülen araştırma ve geliştirme faaliyetleri kapsamında gerçekleştirilen çalışma, ailelerin değerler eğitimi ve çocukların karakter gelişimine ilişkin yaklaşımlarına ışık tutan önemli veriler sundu.
