YEREL GÜÇ / BUSE BAĞCI

Açılış törenine Ödemiş Kaymakamı Hakan Yavuz Erdoğan, Ödemiş Cumhuriyet Başsavcısı Mehmet Karabulut, Ödemiş İlçe Millî Eğitim Müdürü Sunullah Desticioğlu, Ödemiş Belediye Başkan Yardımcısı Metin Kıral, Ödemiş Bahçeşehir Koleji Kurucusu Yıldırım Baytekin, Okul Aile Birliği yönetimi, öğretmenler, öğrenciler ve çok sayıda vatandaş katıldı.

Program, saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. Günün anlam ve önemine ilişkin yapılan konuşmalarda, eğitime yapılan yatırımların geleceğe yapılan en büyük katkı olduğu vurgulandı.

Bahçeşehir Koleji Okul Aile Birliği tarafından düzenlenen kermes gelirleri ve iş insanı Metin Sezer’in katkılarıyla yenilenen okulun, öğrenciler için daha modern ve sağlıklı bir eğitim ortamı sunacağı ifade edildi.

Program kapsamında öğrencilerin hazırladığı gösteriler büyük beğeni topladı. 23 Nisan ruhunu yansıtan performanslar izleyicilerden tam not aldı.

Törenin sonunda, okulun yenilenmesine katkı sunan isimlere teşekkür plaketi takdim edildi. Kaymakam Hakan Yavuz Erdoğan tarafından Bahçeşehir Koleji Kurucusu Yıldırım Baytekin’e, Okul Aile Birliği Başkanı Zinnur Özesmi ve yönetim kurulu üyelerine ile tadilat sürecini yürüten iş insanı Metin Sezer’e plaket verildi.

Yapılan değerlendirmelerde, eğitim yatırımlarının artarak süreceği belirtilirken, bu çalışmanın çocukların geleceğine önemli katkı sağlayacağı ifade edildi. Program, katılımcılara teşekkür edilmesi ve Gazi Mustafa Kemal Atatürk başta olmak üzere tüm kahramanların anılmasıyla sona erdi.

YERELGÜÇ / HABER MERKEZİ

GençTek Zirvesi’nde öğrenciler; çizgi izleyen robotlar, mobil uygulamalar, oyun tasarımları ve dijital sanat projeleriyle yer aldı. Tire SBL öğrencileri, yalnızca teknik projeleriyle değil; topluluk yönetimi, teknoloji ekosistemi ve akran öğrenmesi konularındaki vizyoner yaklaşımlarıyla da büyük beğeni topladı.

Zirvenin ikinci gününde gerçekleştirilen oturumlarda, Milli Eğitim Bakanı ve MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı’nın katılımıyla öğrenciler projelerini ve gelecek hedeflerini paylaşma fırsatı buldu. Tireli öğrenciler, bu önemli platformda okullarını ve İzmir’i başarıyla temsil etti.

Ulusal düzeyde elde edilen bu başarı, Tire’de eğitim alanında yürütülen çalışmaların meyvesi olarak değerlendirilirken, öğrencilerin ortaya koyduğu performans ilçede gurur kaynağı oldu.

Ebruli Ulutaş ve Yeter Naz Özmen başta olmak üzere zirveye katılan tüm öğrenciler tebrik edilirken, gençlerin üretmeye ve ilham vermeye devam edeceğine olan inanç vurgulandı.

YERELGÜÇ / BUSE BAĞCI

Açıklamanın ardından anıta karanfil bırakılırken, daha sonra Ödemiş İmam Hatip Camii’nde cuma namazının ardından gıyabi cenaze namazı kılındı.

Ünsal, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

“Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde bulunan Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde bir öğrenci tarafından gerçekleştirilen silahlı saldırının derin üzüntüsününü yaşarken, Kahramanmaraş’taki Ayser Çalık Ortaokulu’nda meydana gelen silahlı saldırıyla bir kez daha yıkıldık. Elim olayda yaşamını yitiren öğretmen ve öğrencilerimize Allah’tan rahmet, acılı ailelerine ve tüm milletimize başsağlığı; yaralılarımıza ise acil şifalar diliyoruz.

Çok acılıyız, çok üzgünüz, çok öfkeliyiz! İki gün içinde can kayıpları yaşadık, çok sayıda yaralımız var. Eğitim yuvalarımız olan okullarımızda, körpecik yavrularımız büyük bir felaketle karşı karşıya kaldı. Bu büyük acı, artık aklımızı başımıza getirmelidir.

Bu çerçevede, Türk Eğitim-Sen olarak aldığımız iş bırakma kararını hafta sonuna kadar uzatıyoruz. 16-17 Nisan 2026 tarihlerinde tüm okullarda ve eğitim kurumlarında iş bırakma eylemi gerçekleştiriyoruz. Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığının bu hafta ülke genelinde okulları kapatarak, MİLLİ YAS ilan etmesini talep ediyoruz.

Soruyoruz:

Okullarda şiddeti önlemek için daha neyi bekliyorsunuz?

Şiddeti önleyici ve caydırıcı tedbirler ne zaman hayata geçirilecek?

Eğitim kurumlarımızda güvenliği sağlamak için daha kaç acı olayın yaşanması gerekiyor?

Okullar güvenli alanlar olamayacaksa, eğitimcilerimizi ve çocuklarımızı nasıl korumayı planlıyorsunuz?

Yaşanan şiddet olayları, eğitim camiasında derin bir kaygı ve üzüntüye yol açmıştır. Bugün okullarımızda öğretmenler, eğitim çalışanları ve öğrenciler haklı olarak can güvenliği endişesi taşımaktadır.

Bu noktada çok açık bir şekilde ifade ediyoruz:

Tüm Türkiye bu konuda seferber olmalı ve acilen bir “GÜVENLİK ZİRVESİ” toplanmalıdır. Cumhurbaşkanlığı, ilgili Bakanlıklar, Emniyet Genel Müdürlüğü ve yetkili kurumlar başta olmak üzere, tüm paydaşlar bir araya gelmelidir.

Okullarda yaşanan şiddet olaylarına karşı önleyici ve caydırıcı tedbirler geliştirilerek, eğitim kurumlarının güvenliğini artırmaya yönelik kapsamlı ve etkili bir eylem planı ivedilikle hayata geçirilmelidir. Okullar; öğrenciler, öğretmenler ve tüm eğitim çalışanları için güvenli alanlar olmak zorundadır.

Dün söylediğimizi bugün bir kez daha vurguluyoruz:

Türk Ceza Kanunu’nda eğitim çalışanlarına yönelik şiddetin ayrı bir suç tipi olarak düzenlenmesi, bu alanda caydırıcılığı artıracak önemli bir adım olacaktır.

Öğretmenlik Mesleği Kanunu kapsamında eğitim çalışanlarına yönelik şiddete karşı alınan tedbirlerin titizlikle, kararlılıkla ve hiçbir hoşgörüye yer vermeden uygulanması büyük önem taşımaktadır. Bu düzenlemelerin etkin şekilde hayata geçirilmesi, eğitim ortamlarında güvenliğin sağlanmasına katkı sağlayacaktır.

Milli Eğitim Bakanlığı, eğitimcilere yönelik her saldırının sıkı takipçisi olmalıdır. Şiddete maruz kalan çalışanlara, anında ve yeterli güvenlik desteği sağlanmalıdır. Yaşanan şiddet eylemleri, kayıt altına alınmalı, yargıya intikal ettirilmelidir.

Güvenlik kontrollerinin yetersizliği nedeniyle, silah ve yaralayıcı aletlerin okul ve kurumlara taşınmasının kolay olmaktan çıkarılması gerekmektedir. Okullara girişlerin güvenli bir şekilde yapılabilmesi için, velilerin ve öğrencilerin kontrollü giriş sistemlerinden geçirilmesi; okul girişlerine metal dedektörler ve kimlik kartı ile geçiş sistemlerinin kurulması önem arz etmektedir.

Ayrıca tüm okulların kamera sistemleriyle donatılması ve her eğitim kurumunda güvenlik görevlisi ya da kolluk kuvveti personelinin görevlendirilmesi gerekmektedir.

Disiplin yönetmeliklerinin yeniden ele alınması, güncellenmesi ve daha etkin, uygulanabilir hale getirilmesi gerekmektedir.

Öğretmenlerin etkisini, saygınlığını ve mesleki itibarını güçlendirecek somut tedbirler hayata geçirilmelidir.

Okul-aile işbirliği mutlaka etkin bir şekilde sağlanmalı; öğrencilerin psikolojik iyi oluşlarını destekleyecek rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri güçlendirilmelidir. Gerektiğinde ailelerin de bu süreçlere dahil edilerek, rehabilite edici mekanizmalar devreye alınmalıdır.

Medyada her türlü şiddetin sık sık en ince ayrıntılarına kadar sunulması, çocuk ve gençlerde kontrolsüz ve güçlü bir model oluşturması oldukça tehlikeli bir durumdur. Çocuklar fiziksel, psikolojik ve duygusal olarak bu tür yayınlardan zarar görmektedirler. Medyanın, şiddeti reyting ve tiraj aracı olarak kullanmaması gerekmektedir. Bu noktada çocukları olumsuz etkileyebilecek her türlü dijital içerik, şiddet içeren oyunlar, sosyal medya mecraları, dizi, film ve benzeri yapımlar konusunda daha sıkı denetim mekanizmaları oluşturulmalı; zararlı içerikler gecikmeksizin tespit edilip kaldırılmalıdır. Bu kapsamda çocukların dijital ortamda korunmasına yönelik daha güçlü yasal düzenlemeler yapılmalıdır.

Gençlerin silaha ulaşmalarının engellenmesi, toplumda genel olarak silaha ulaşma ile ilgili yasal durumun güçleştirilmesi ile sağlanabilir. Toplumdaki bireylerin silah sahibi olmalarının azaltılması gençlerin silaha ulaşmasını sınırlandıracaktır. Bu konu ile ilgili değerlendirmelerin yapılması ve önlemlerin ivedilikle alınması gerekmektedir.

Ayrıca 18 yaş altı bireylerin sosyal medya kullanımına ilişkin daha net ve koruyucu sınırlamalar getirilmesi sağlanmalıdır.

Şiddete karşı yürütülecek mücadele sürecinde ilgili tüm kurumlar birlikte hareket etmeli, şiddet kimden gelirse gelsin karşı durulmalı, “Şiddete Sıfır Tolerans” söylemine sahip çıkılarak, şiddete karşı ortak tavır sergilenmelidir.

Şiddeti engellemeye yönelik etkin kamu spotları hazırlanmalı ve toplumun her kesimine ulaşacak biçimde sunulması sağlanmalıdır.

Şiddetin normalleşmesine asla izin verilmemeli; bu tür olaylar karşısında daha fazla vakit kaybetmeden, etkili, önleyici ve koruyucu tedbirlerin ivedilikle hayata geçirilmesi gerekmektedir.”

YERELGÜÇ / BUSE BAĞCI

Yapılan açıklamada, yaşanan olayların eğitim camiasını derinden sarstığı belirtilerek, hayatını kaybeden öğretmenler ile öğrenciler için 17 Nisan Cuma günü saat 12.00’de Ödemiş Hükümet Konağı önündeki Atatürk Anıtı’na karanfil bırakılacağı bildirildi.

Açıklamada, cuma namazının ardından Ödemiş İmam Hatip Camii’nde gıyabi cenaze namazı kılınacağı ve hayatını kaybedenlerin dualarla anılacağı ifade edildi.

Türk Eğitim-Sen Ödemiş Yönetim Kurulu tarafından yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:

“Başımız sağ olsun. Yüreklerimiz dağlandı. Körpecik yavrularımızı ve meslektaşlarımızı kaybettik. Acımız çok büyük, yüreklerimiz yaralı.

Türk Eğitim-Sen olarak bir yandan acımızı yaşarken, şehit öğretmenimiz ve öğrencilerimize son görevimizi yerine getiriyoruz.

Yaşanan olaylarda hayatını kaybeden şehit öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz için, 17 Nisan Cuma günü saat 12.00’de Başöğretmenimiz Atatürk’ün anıtına karanfil bırakacağız. Ödemiş İmam Hatip Camii’nde cuma namazı akabinde gıyabi cenaze namazıyla cenazelerimizi Fatihalarla uğurlayacağız.

Tüm vatandaşlarımıza çağrıda bulunuyoruz. Lütfen ama lütfen gelin bu sefer sahip çıkın. Öğretmene sahip çıkın. Okula sahip çıkın. Çocuklarımızın geleceğine sahip çıkın.

Ailelerimize, eğitim camiamıza ve aziz milletimize sabır ve başsağlığı niyaz ediyoruz.”

EVDE 6 KURUSIKI TABANCA MERMİSİ BULUNDU
Evde yapılan aramada, B.T.A.’nın odasında 6 kurusıkı tabanca mermisi ele geçirildi. B.T.A., Çocuk Şube Müdürlüğü ekipleri tarafından gözaltına alındı.

DAHA ÖNCE SINIFTA TORPİL PATLATMIŞ
Ev araması sırasında polislerin B.T.A. ile yaptığı ön görüşmede, daha önce Karaelmas Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde eğitim gördüğü sınıfın içinde torpil patlatması nedeniyle, disiplin kurulu tarafından okuldan atılarak kaydının Fener Anadolu Lisesi’ne aldırıldığını anlattığı öğrenildi.

'ŞAKA' SAVUNMASI
Ayrıca B.T.A.’nin görüşme sırasında arkadaşlarına şaka yapmak amacıyla bu tip mesajlar attığını, kurusıkı tabanca mermilerini ise köyden hatıra amaçlı getirdiğini söylediği ifade edildi. Gözaltına alınan öğrencinin polis merkezindeki işlemleri devam ediyor.

7-11 yaş aralığındaki öğrencilere yönelik hazırlanan proje, matematiği günlük yaşamla ilişkilendirerek öğrencilerde kalıcı ve anlamlı öğrenme becerileri geliştirmeyi amaçlıyor. Proje kapsamında matematiksel kavramların soyut yapıların ötesine taşınarak, gerçek yaşam bağlamlarında deneyimlenmesi hedefleniyor.

Yürütülen çalışmalar çerçevesinde öğrenciler; şehir yaşamı, mutfak etkinlikleri, doğa gözlemleri, sanat ve oyun temelli uygulamalar aracılığıyla ölçme, geometri, kesirler, örüntüler, veri toplama ve problem çözme gibi temel matematik becerilerini keşfetme imkânı buluyor.

Uluslararası iş birliği ile gerçekleştirilen projede öğrenciler, farklı ülkelerden akranlarıyla oluşturulan karma takımlar içerisinde dijital araçları etkin biçimde kullanarak ortak öğrenme süreçlerine katılım sağlıyor. Bu sayede öğrencilerin iletişim, iş birliği ve kültürlerarası etkileşim becerilerinin de gelişmesi hedefleniyor.

Toplamda 5 Türkiye, 3 Romanya, 1 İtalya ve 1 Ukrayna ortaklı olarak yürütülen projede görev alan öğretmen ve öğrencilere başarılar dilendi.

5-12 yaş arası çocuklara yönelik olarak tasarlanan proje, ekolojik süreçlerin mantıksal akışını kavratmayı amaçlıyor. “Yeşil Mühendisler” olarak adlandırılan öğrenciler, uygulamalı etkinlikler aracılığıyla çevresel sorunları araştırarak sürdürülebilir çözüm yolları geliştirme fırsatı buluyor.

Proje kapsamında uygulanan metodoloji, Geleceğin Sınıf Laboratuvarı (FCL) prensiplerini dijital okuryazarlıkla birleştirerek öğrencilere çevresel sorumluluk bilincini bütüncül bir yaklaşımla kazandırmayı hedefliyor. Teknoloji ile doğa arasında güçlü bir bağ kurulmasının amaçlandığı çalışmada, gelecek nesillere yeşil bir miras bırakılması ön planda tutuluyor.

Uluslararası karma takımlar halinde yürütülen etkinlikler sayesinde öğrenciler; dijital araçları etkin kullanma, iş birliği yapma, iletişim kurma ve kültürlerarası etkileşim becerilerini geliştirme imkânı elde ediyor. Projede 11’i Türkiye’den olmak üzere toplam 63 ortak yer alıyor.

Ödemiş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, projeye katılan öğretmen ve öğrencilere başarılar dilenerek, bu tür çalışmaların eğitimde yenilikçi yaklaşımları desteklediği vurgulandı.

“Oyun Dostu Okul” projesi kapsamında yürütülen çalışmalarla çocukların oyun yoluyla öğrenmesini destekleyen uygulamaları hayata geçiren kampüs, bu alandaki çalışmalarıyla dikkat çekti. Lansmanda, Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekanı ve YEGAM Başkanı Prof. Dr. Yavuz Samur tarafından, Bahçeşehir Koleji Ödemiş Kampüsü Kurucu Temsilcisi Yıldırım Baytekin’e akreditasyon sertifikası takdim edildi. Baytekin ise Samur’a teşekkür plaketi sundu. Program, “Oyun Dostu Okul” bayrağının göndere çekilmesi ve tabelanın asılmasıyla devam etti.

“ÇOCUKLARIMIZ OYNAYARAK ÖĞRENİYOR”

Bahçeşehir Koleji Ödemiş Kampüsü Müdürü Özlem Uysal, yaklaşık iki yıldır proje içerisinde yer aldıklarını belirterek süreci şu sözlerle anlattı:

“Ödemiş Bahçeşehir Koleji olarak bizler adına oldukça mutlu bir gün yaşıyoruz. Çünkü çok değerli hocamızla ve ekibiyle okulumuzda buluşma fırsatı yakaladık. Yaklaşık iki yıldır Oyun Dostu Okul projesi içerisinde aktif olarak yer almaktayız ve bugün bu ünvanı hak ettiğimizi belgeleyen lansmanı gerçekleştiriyoruz. Günümüzde dünya hızla değişiyor, dönüşüyor ve dijitalleşme hayatımızın her alanına nüfuz etmiş durumda. Bu durum çocuklarımızın oyun alanlarını ne yazık ki her geçen gün daha da sınırlandırıyor.

Bizler de bu gerçekten hareketle okulumuzda çocuklarımızın daha fazla oyun oynayabileceği, oynarken öğrenebileceği ve öğrenirken keyif alabileceği alanlar oluşturduk. Artık öğrencilerimiz sadece derslerde değil, okulun birçok alanında yaparak, yaşayarak ve deneyimleyerek öğrenme fırsatı buluyor. Bu süreç onların problem çözme becerilerini geliştirirken, aynı zamanda sosyal ilişkilerini de güçlendiriyor. Birbirleriyle iletişim kurabilen, paylaşabilen ve birlikte üretebilen bireyler yetiştirmek bizim en büyük hedefimiz. Bu sürecin bir parçası olmaktan dolayı çok mutluyuz ve bu projeyi okulumuzda hayata geçirmiş olmaktan büyük heyecan duyuyoruz.”

“İZMİR’DE İKİNCİ, TÜRKİYE’DE ALTINCI OKULUZ”

Kurucu Temsilci Yıldırım Baytekin ise konuşmasında hem süreci hem de hedeflerini detaylı şekilde aktararak şunları söyledi:

“Bizler İzmir’in ikinci, Türkiye’nin ise altıncı oyun dostu okulu olmanın gururunu yaşıyoruz. Aynı zamanda İzmir’de ilk oyun dostu okul olan Güney Kampüsümüzün de kurucusu olmaktan dolayı ayrıca mutluyuz. İki kampüsümüzün de bu program kapsamında akreditasyon almış olması bizim için çok değerli bir gelişme. Bu süreçte başta Yavuz hocamız olmak üzere emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Kendisi bu programın her aşamasında bizlere yol gösterdi, destek oldu ve bizleri sürekli teşvik etti.

Oyun dostu okul anlayışı bizim için sadece akademik eğitimin biraz daha eğlenceli hale getirilmesi değil. Biz bu anlayışı okulun her alanına yaymayı hedefliyoruz. Sadece sınıflarda değil, koridorlarda, bahçede, teneffüslerde yani okulun her anında oyunu eğitimle bütünleştirmeyi amaçlıyoruz. Çocuklar okula gelmek zorunda oldukları için değil, isteyerek ve severek gelsinler istiyoruz. Oyun dostu okul yaklaşımıyla birlikte çocukların okula karşı olan bakış açısının değişeceğine, daha mutlu ve daha istekli bireyler olacaklarına inanıyoruz. Bu ünvanı almaktan büyük mutluluk duyuyoruz.”

“OKULLAR ARTIK ÇOCUKLARIN YENİ SOKAĞI”

Projenin yürütücüsü Prof. Dr. Yavuz Samur ise konuşmasında projenin çıkış noktasını ve önemini detaylı şekilde anlatarak şu ifadeleri kullandı:

“Bu proje aslında sokaklarımızın giderek azalmasıyla ortaya çıktı. Eskiden çocuklar sokaklarda büyür, oyun oynar, sosyalleşirdi. Ancak günümüzde bu alanların azalmasıyla birlikte çocukların oyun ihtiyacını karşılayacak yeni alanlara ihtiyaç duyduk. Biz de ‘Madem sokaklarımız yok, o zaman okullar çocuklarımızın yeni sokağı olsun’ diyerek bu projeyi başlattık.

Şu anda Türkiye genelinde 50’den fazla kurumla çalışıyoruz ancak her okula bu akreditasyonu vermiyoruz. Çünkü oldukça kapsamlı kriterlerimiz var ve bu süreci başarıyla tamamlamak ciddi bir emek gerektiriyor. Yaklaşık üç yıllık bir çalışmanın ardından bugün altıncı okulumuza bu akreditasyonu veriyoruz. Bahçeşehir Koleji Ödemiş Kampüsü de bu ünvanı fazlasıyla hak etti.
Oyun dostu okul demek; çocukların daha fazla oyun oynadığı, daha fazla sosyalleştiği, arkadaşlık kurduğu, iletişim becerilerini geliştirdiği bir ortam demektir. Aynı zamanda çocukların özgüvenlerinin arttığı, duygularını daha iyi ifade edebildiği bir süreçtir. Öğretmenlerimiz de bu durumdan oldukça memnun çünkü teneffüste aktif olan, oyun oynayan çocukların derslerde daha başarılı olduğu gözlemleniyor.

Bu süreçte yöneticilerimizin, öğretmenlerimizin ve velilerimizin katkısı çok büyük. Özellikle öğretmenlerimiz bu projenin en önemli paydaşları. Sınıfta ve okul ortamında oyunu desteklemezlerse bu sistemin işlemesi mümkün değil. Aynı şekilde velilerimizin de oyun dostu ebeveynler olması gerekiyor. Bu nedenle onlara yönelik eğitimler ve seminerler düzenliyoruz.
Ödemiş Kampüsü, İzmir’deki ikinci oyun dostu okul oldu ve artık örnek bir okul olarak gösterilecek. Diğer okullar burayı ziyaret ederek bu modeli yerinde görecek ve kendi okullarında uygulamak isteyecek. Bu nedenle burası sadece bir akreditasyon alan okul değil, aynı zamanda örnek bir eğitim modeli sunan bir merkez olacak. Kendilerini gönülden tebrik ediyorum.”

Programın sonunda Prof. Dr. Yavuz Samur tarafından velilere yönelik “Dijital Çağda Ebeveyn Olmak” konulu söyleşi gerçekleştirildi. Söyleşide, çocukların dijital dünyada güvenli, bilinçli ve dengeli bireyler olarak yetişmesinin önemi ele alınırken, ebeveynlere bu süreçte dikkat edilmesi gereken konular hakkında bilgi verildi.

Anaokulu ve ilkokul 1. sınıflarda uygulanacak model ile öğrencilerin erken yaşta dili bir ders olarak değil, yaşamın doğal bir parçası olarak deneyimlemeleri hedefleniyor.

Lansman programı, kokteyl ile başlayıp konferans salonunda gerçekleştirilen sunumla devam etti. Programa Bahçeşehir Koleji Genel Müdürlüğü İngilizce Bölüm Başkanı Sayın Seda Ercan, Bahçeşehir Koleji Genel Müdürlüğü Çift Dilli Okullar İngilizce Bölüm Başkanı Sayın Deniz Karaslan Coşkun, yöneticiler, öğretmenler ve veliler katılım sağladı.

Tanıtım sunumunda; çift dilli eğitim modelinin temel yaklaşımı, uygulama süreci ve öğrencilere sağlayacağı katkılar detaylı şekilde paylaşıldı. Model kapsamında öğrencilerin gün boyu İngilizceye maruz kaldığı, sınıf öğretmeni ve İngilizce öğretmeninin birlikte yürüttüğü eğitim ortamında, dili yaşayarak ve deneyimleyerek öğrenmelerinin sağlandığı vurgulandı.

Programda konuşan Kurucu Temsilcisi Yıldırım Baytekin ise konuşmasında, eğitimin geleceğine yönelik vizyonlarını şu sözlerle ifade etti:
“Çift dilli eğitim yaklaşımımızla çocuklarımızın dili ezberleyen değil, dili yaşayan bireyler olarak yetişmesini hedefliyoruz. Günlük yaşamın içinde, oyunla, iletişimle ve deneyimle gelişen bu yapı sayesinde öğrencilerimiz iki dilde düşünebilen ve kendini ifade edebilen bireyler olarak yetişecek.”

Katılımcılar tarafından ilgiyle takip edilen lansman programı, soru-cevap bölümü ve birebir paylaşımlarla sona erdi.

Bahçeşehir Koleji İzmir Güney Kampüsü, eğitimde yenilikçi yaklaşımıyla öğrencilerini geleceğe hazırlamaya devam ediyor.

BAŞVURULAR ONLINE YAPILACAK
Sınav için başvurular, bugünden itibaren 10 Nisan'a kadar "e-Okul" sistemi üzerinden yapılabilecek. Adaylar, başvuru işlemlerini okul müdürlüklerine gitmeye gerek kalmadan, elektronik ortamda kolayca tamamlayabilecekler.

SINAV 14 HAZİRAN'DA
Bu yıl 14 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilecek olan merkezi sınav, iki oturum halinde düzenlenecek. Birinci oturum olan sözel bölüm saat 09.30'da, ikinci oturum olan sayısal bölüm ise 11.30'da başlayacak. Sınava girecek öğrencilerin giriş belgelerinin Haziran ayı başında erişime açılması, sonuçların ise Temmuz ayı içerisinde ilan edilmesi bekleniyor.

Açıklamada, 18 Mart 1915’in yalnızca Türk tarihi açısından değil, dünya tarihi bakımından da önemli bir dönüm noktası olduğu vurgulandı. Türk milletinin bağımsızlık iradesiyle emperyalist güçlere karşı kazandığı bu büyük zaferin, işgal planlarını boşa çıkardığı ve mazlum milletlere ilham verdiği ifade edildi.

Çanakkale’de verilen mücadelenin “Çanakkale geçilmez” sözünü tarihe kazıdığı belirtilen açıklamada, Conkbayırı, Anafartalar ve Arıburnu cephelerinde gösterilen direnişin, Mustafa Kemal Atatürk’ün askeri dehası ve liderliğiyle birleşerek savaşın seyrini değiştirdiğine dikkat çekildi. Bu direnişin, Kurtuluş Savaşı’na giden sürecin başlangıcı olduğu ve Cumhuriyet’in temellerini oluşturduğu kaydedildi.

Açıklamada ayrıca, Mustafa Kemal Atatürk’ün savaşın yıkıcılığına rağmen barışa verdiği öneme değinilerek, yabancı askerlerin annelerine hitaben söylediği sözlerin insanlık adına güçlü bir mesaj taşıdığı ifade edildi.

Günümüzde Ortadoğu’da yaşanan gelişmelere de değinilen açıklamada, emperyalist politikaların bölge halklarını savaş ve yıkımla karşı karşıya bıraktığı belirtilerek, Atatürk’ün “Yurtta sulh, cihanda sulh” ilkesinin önemine vurgu yapıldı.

Eğitim politikalarına ilişkin değerlendirmelerin de yer aldığı açıklamada, laik ve bilimsel eğitimin önemine dikkat çekilerek, Cumhuriyet’in aydınlanmacı değerlerinin korunmasının gerekliliği ifade edildi. Açıklamada, “fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür” nesiller yetiştirmenin bağımsızlık mücadelesinin en önemli güvencesi olduğu belirtildi.

Eğitim-İş Ödemiş Temsilciliği açıklamasının sonunda, Çanakkale Zaferi’nin 111. yıl dönümünde Gazi Mustafa Kemal Atatürk başta olmak üzere silah arkadaşları ve tüm şehitler saygı ve minnetle anıldı.

Açıklamada, 8 Mart’ın 1910 yılında gerçekleştirilen 2. Enternasyonal Kadın Konferansı’nda kabul edilmesinin ardından dünya genelinde “Dünya Emekçi Kadınlar Günü” olarak anılmaya başlandığı hatırlatılarak, aradan geçen yıllar içinde bu günün kadınların sömürüye, eşitsizliğe ve baskıya karşı verdikleri mücadelenin sembolü haline geldiği ifade edildi.

Eğitim-İş Ödemiş Temsilciliği tarafından yapılan açıklamada, kapitalist sistemin yarattığı güvencesiz çalışma koşulları, eşitsiz ücret politikaları ve kadına yönelik şiddetin kadınların yaşamını olumsuz etkilediği belirtilerek, kadınların hem iş hayatında hem de toplumsal yaşamda çok yönlü bir sömürüye maruz kaldığı dile getirildi.

Basın açıklamasında ayrıca, kısa süre önce görev yaptığı okulda hayatını kaybeden öğretmen Fatma Nur Çelik’in ölümü de hatırlatılarak, eğitim emekçilerinin can güvenliği konusuna dikkat çekildi. Söz konusu olayın yalnızca bireysel bir suç olarak değerlendirilemeyeceği ifade edilen açıklamada, eğitim kurumlarında güvenliğin sağlanması gerektiği vurgulandı.

Kadına yönelik şiddetin ve kadın cinayetlerinin artışına da değinilen açıklamada, kadınların yaşam hakkının korunmasına yönelik politikaların güçlendirilmesi gerektiği belirtilerek, kadınların sosyal ve ekonomik yaşamda eşit haklara sahip olması için gerekli adımların atılması çağrısında bulunuldu.

Basın açıklaması, Eğitim Sen Ödemiş Temsilciliği adına Temsilci Tayfun Bengi tarafından okundu. Açıklamada, 2 Mart Pazartesi günü İstanbul’un Çekmeköy ilçesinde bulunan Taşdelen Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde meydana gelen bıçaklı saldırı hatırlatılarak, olayda iki öğretmen ve bir öğrencinin yaralandığı, yaralanan öğretmenlerden birinin hayatını kaybettiği ifade edildi.

Açıklamada, yaşanan saldırının münferit bir olay olmadığı belirtilerek, okullarda artan şiddet vakalarının uzun süredir ciddi bir tehdit oluşturduğu vurgulandı. Eğitim emekçilerinin daha önce yaptığı uyarıların dikkate alınmadığı ifade edilerek, kalıcı ve önleyici politikaların hayata geçirilmemesinin şiddet ortamını derinleştirdiği kaydedildi.

Bir eğitim kurumunda kesici aletle saldırı gerçekleştirilebilmesinin güvenlik önlemlerindeki yetersizliği ortaya koyduğu belirtilen açıklamada, okul güvenliği konusunda bütünlüklü ve bilimsel politikaların ivedilikle uygulanması gerektiği dile getirildi. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin güçlendirilmesi, her okulda yeterli sayıda uzman personel görevlendirilmesi ve risk altındaki öğrenciler için erken müdahale programlarının devreye alınması çağrısında bulunuldu.

Ayrıca açıklamada, öğretmenlik mesleğinin itibarsızlaştırılmasına yönelik söylemlerin şiddet ortamını beslediği ifade edilerek, eğitim emekçilerinin mesleki itibarını koruyacak açık ve net bir tutum alınması gerektiği belirtildi. Olayın tüm yönleriyle aydınlatılması, ihmali bulunanların tespit edilmesi ve sorumluların hesap vermesi talep edildi.

Eğitim emekçileri, güvenli bir çalışma ortamının temel bir hak olduğunu vurgulayarak, okullarda huzurlu ve sağlıklı bir eğitim ortamının sağlanması için mücadelelerini sürdüreceklerini ifade etti.

Ümran Ateş, 17 Şubat 1926’da kabul edilen Medeni Kanun’un Türk hukuk devriminin en önemli adımı olduğunu belirterek, düzenlemenin toplumsal yaşamı eşitlik ve ortak hukuk ilkesi temelinde yeniden inşa ettiğini ifade etti. Medeni Kanun’un, Cumhuriyet’in çağdaşlaşma iradesinin hukuk alanındaki en somut göstergesi olduğunu kaydetti.

Açıklamada, Medeni Kanun ile bireyin doğumundan ölümüne kadar hak sahibi bir yurttaş olarak tanımlandığını; aile düzeni, miras paylaşımı ve mülkiyet ilişkilerinin çağdaş hukuk anlayışı çerçevesinde düzenlendiğini belirten Ateş, din temelli çoklu hukuk uygulamalarına son verilerek tek ve ortak bir hukuk düzeninin tesis edildiğini ifade etti. Hak ve yükümlülüklerde eşitliğin güvence altına alındığını vurguladı.

Medeni Kanun’un kadın hakları açısından da tarihsel bir devrim niteliği taşıdığını dile getiren Ateş, tek eşlilik, resmi nikâh zorunluluğu, yargı kararı olmadan boşanmanın geçersizliği, evlilik yaşı düzenlemesi ile kız ve erkek çocuklara eşit miras hakkı gibi düzenlemelerin aile yapısını hak ve sorumluluk dengesi üzerine oturttuğunu belirtti. Bu düzenlemelerin kadınların toplumsal yaşama eşit katılımının temel dayanaklarından biri olmaya devam ettiğini söyledi.

Ateş açıklamasında ayrıca, laik Cumhuriyet’in kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’ün öncülüğünde gerçekleştirilen hukuk devrimlerinin ileri görüşlülüğüne dikkat çekerek, Medeni Kanun’un hukuk devleti ilkesinin ve toplumsal barışın korunması açısından vazgeçilmez bir çerçeve sunduğunu ifade etti.

ÇYDD Ödemiş Şubesi, Medeni Kanun’un 100. yılında bu önemli hukuk kazanımını koruma ve geliştirme kararlılığını yineleyerek, laik ve demokratik Cumhuriyet değerlerine bağlılık vurgusu yaptı. Dernek, toplumsal yaşamın her alanında cinsiyet eşitliğini savunmayı sürdüreceğini kamuoyuna duyurdu.

Gerçekleştirilen ziyarette, projeler kapsamında yapılan çalışmalar, öğrencilerin okuma kültürüne kazandırılması ve çocuk edebiyatının eğitimdeki önemi üzerine değerlendirmelerde bulunuldu. Aykut Bağçivan ve Merve Bağçivan’ın, edebiyat yoluyla çocukların dil gelişimine ve hayal dünyalarına sundukları katkıların memnuniyetle karşılandığı ifade edildi.

Eğitime, kitaba ve çocukların dünyasına kattıkları değer dolayısıyla kendilerine teşekkür edilerek, yazın ve eğitim alanındaki çalışmalarında başarı dilekleri iletildi.

Ateş, söz konusu uygulamanın teknik ya da pedagojik bir düzenleme olarak değerlendirilemeyeceğini belirterek, bunun Cumhuriyet’in kurucu değerlerinin eğitim sisteminden sistemli biçimde uzaklaştırılmasına yönelik açık bir niyet göstergesi olduğunu vurguladı.

Açıklamada Atatürk’ün yalnızca tarihsel bir kişilik değil, aynı zamanda bu ülkenin çocukları için bağımsızlığın, özgürlüğün ve ortak geleceğin simgesi olduğu ifade edildi. Atatürk’ün adının ve düşünsel mirasının eğitimden çıkarılmasının, çocukların Cumhuriyet’le kurduğu bağı zayıflattığına dikkat çekildi. Bu durumun yurttaşlık, laiklik ve çağdaşlık temelinde oluşan toplumsal belleği bilinçli biçimde aşındırdığına işaret edildi.

Ümran Ateş, eğitimin siyasal ya da ideolojik yönelimlerin değil; aklın, bilimin ve Cumhuriyet’in kurucu ilkelerinin rehberliğinde yürütülmesi gerektiğini vurgulayarak, Cumhuriyet’in kurucusunu ve bu ülkenin geleceğine emanet ettiği değerleri eğitim alanının dışına itmeye yönelik hiçbir girişimin kabul edilemeyeceğini ifade etti.

Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği olarak çocukların Atatürk ve Cumhuriyet’in temel ilkeleriyle kurduğu bağı koparmaya yönelik her türlü anlayışa karşı sessiz kalmayacaklarını belirten Ateş, kamusal eğitimin laik, çağdaş ve Cumhuriyetçi niteliğini savunma kararlılığından asla vazgeçmeyeceklerini söyledi.

Açıklama, “Büyük Atatürk’ün Gençliğe Hitabe ile bizlere yüklediği sorumluluğu yerine getirmek için her zaman ve her koşulda durmaksızın çalışmaya devam edeceğiz” ifadeleriyle sona erdi.

Yarıyıl tatili 19 Ocak 2026 Pazartesi günü başlayacak, 30 Ocak 2026 Cuma günü sona erecek. İkinci dönem ise 2 Şubat 2026 Pazartesi günü başlayacak.

İlçe genelinde temel eğitimde 14 bin 716, lise düzeyinde 4 bin 832 olmak üzere toplam 19 bin 548 öğrenci karne aldı.

,

Ödemiş İlçe Millî Eğitim Müdürü Sunullah Desticioğlu, yayımladığı mesajında şu ifadelere yer verdi:

“Ödemiş eğitim ailesi olarak, bir yarıyılı daha sadece derslerle değil; emekle, sabırla ve geleceğe duyulan inançla tamamladık. Her sınıfta kurulan her cümle, yazılan her satır, atılan her adım; çocuklarımızın yarınlarına atılmış sağlam bir temel oldu. Bu başarı, fedakârlıkla çalışan öğretmenlerimizin, azimle öğrenen öğrencilerimizin ve yürekten destek veren velilerimizin ortak eseridir.

Çocuklarımızın gözlerinde parlayan umut, bu ülkenin yarınlarını aydınlatacaktır. Bizler onlara inanıyor, onlara güveniyoruz. Çünkü biliyoruz ki güçlü bir Türkiye, güçlü bir eğitimle yükselir.

Bu inançla, tüm eğitim camiamıza sağlıklı, huzurlu ve ilham dolu bir yarıyıl tatili diliyor; ikinci döneme daha büyük bir kararlılıkla başlamayı temenni ediyorum.”

Yarıyıl tatili dolayısıyla düzenlenen karne töreni Tire Derebaşı İlkokulu’nda gerçekleştirildi. Törene Tire Kaymakamı Vural Karagül, Tire Belediye Başkanı Hayati Okuroğlu, Tire İlçe Millî Eğitim Müdürü Duygu Çevirgen Uzun, Tire İlçe Emniyet Müdürü Nafi Emre Uçar ile Tire İlçe Jandarma Komutanı Mehmet Mustafa Güven katıldı.

Törende konuşan İlçe Millî Eğitim Müdürü Duygu Çevirgen Uzun, 2025-2026 eğitim öğretim yılının ilk döneminin planlı, disiplinli ve nitelik odaklı bir anlayışla tamamlandığını belirterek, sürece katkı sunan tüm yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilere teşekkür etti.

Öğrencilere hitaben yaptığı açıklamada karnelerin sadece notlardan ibaret olmadığını, aynı zamanda gelişimi gösteren önemli birer geri bildirim aracı olduğunu vurgulayan Uzun, yarıyıl tatilinin dinlenmenin yanı sıra kitap okuma, sanat, spor ve kişisel ilgi alanlarına yönelme açısından verimli değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti. Ailece kaliteli zaman geçirmenin öğrencilerin ikinci döneme daha motive başlamasında büyük rol oynayacağını dile getirdi.

Öğretmenlere de özverili çalışmalarından dolayı teşekkür eden Uzun, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yenilikçi ve öğrenci merkezli eğitim anlayışını güçlendirmeye devam edeceklerini belirterek, tatilin eğitimciler için dinlenme ve yenilenme fırsatı olmasını temenni etti.

Velilere yönelik mesajında ise okul-aile iş birliğinin önemine dikkat çeken Uzun, çocukların akademik ve kişisel gelişiminde aile desteğinin vazgeçilmez olduğunu söyledi.

İlçe Millî Eğitim Müdürü Uzun, tüm eğitim camiasına sağlıklı, huzurlu ve verimli bir yarıyıl tatili dileyerek, ikinci döneme güçlü bir başlangıç yapılması temennisinde bulundu.

Tire İlçe Millî Eğitim Müdürü Sayın Duygu Çevirgen Uzun, yarıyıl tatili dolayısıyla yayımladığı mesajda, dönemin planlı ve nitelik odaklı bir anlayışla tamamlandığını belirterek, emeği geçen tüm eğitim yöneticilerine, öğretmenlere, öğrencilere ve velilere teşekkür etti.

Öğrencilere seslenen Uzun, karnelerin yalnızca notları değil, gelişimi gösteren önemli bir geri bildirim olduğunu vurgulayarak, yarıyıl tatilinin dinlenmenin yanı sıra kitap, sanat, spor ve ilgi alanlarıyla değerlendirilmesini tavsiye etti. Ailece kaliteli zaman geçirilmesinin, ikinci döneme daha motive bir başlangıç için önemli olduğuna dikkat çekti.

Öğretmenlere de özverili çalışmalarından dolayı teşekkür eden Uzun, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yenilikçi ve öğrenci merkezli eğitim anlayışını güçlendirmeye devam edeceklerini ifade etti. Tatilin, eğitimciler için dinlenme ve yenilenme fırsatı olmasını temenni etti.

Velilere yönelik mesajında ise okul-aile iş birliğinin önemine vurgu yapan İlçe Millî Eğitim Müdürü Uzun, çocukların mutlu ve donanımlı bireyler olarak geleceğe hazırlanmasında aile desteğinin büyük rol oynadığını belirtti.

Uzun, tüm eğitim camiasına sağlıklı, huzurlu ve verimli bir yarıyıl tatili dileyerek, ikinci döneme güçlü bir başlangıç yapılması temennisinde bulundu.